VALORACIÓN Práctica 2.2.

ELENA En la realización de esta práctica he aprendido mucho sobre el programa de PowerPoint, a diseñar presentaciones visuales, a utilizar sus herramientas y poder aplicarlas en nuestra futura práctica profesional, manejar hipervínculos, insertar imagenes. Anteriormente habia trabajado con este programa, pero desde una perspectiva para realizar presentaciones académicas, sin embargo, ahora la veo como un recurso a explotar por los maestros, pues fácilmente pueden realizar a sus alumnos un juego interactivo con el que aprendan lo que están trabajando en ese momento que resulta muy motivador. La realización de esta práctica me ha parecido muy interesante y es la que más me ha gustado de todas. La realización del diseño de la presentación visual ha resultado fácil, pero para colgarla en el blog hemos tenido algunas dificultades.

NOELIA Esta práctica me ha parecido muy interesante, además de divertida. Interesante porque he aprendido a crear hipervínculos y a omitir las páginas que no quiero que se vean en una presentación Power Point y divertida porque ha sido sencilla a la vez que amena. Esta herramienta Power Point ya la conocía, ya que la he utilizado varias veces para realizar presentaciones o trabajos de otras asignaturas, pero no sabía que se podían hacer tantas cosas con ella. Le encuentro un gran uso didáctico puesto que yo como profesional de Educación Infantil puedo crear mis propias actividades adaptadas a los contenidos que esté viendo con mis alumnos y enseñarles de forma lúdica, que es como mejor aprenden.

En la realización de la práctica todo ha ido muy bien pero a la hora de colgarla en nuestro blog hemos tenido algunos problemas, uno de ellos es que no se veían los hipervínculos, pero al final la profesora nos explicó otra forma para subirla al blog y ahora sí que se ven todos los hipervínculos y funcionan perfectamente.

MARIAN Aunque ya conocía el programa Power Point, puesto que lo he utilizado en presentaciones de trabajos para otras asignaturas, con la realización de esta práctica he aprendido las diversas aplicaciones educativas que se le pueden dar a esta herramienta, para elaborar juegos didácticos, cuentos, presentaciones de contenidos y otros materiales complementarios para trabajar las Unidades Didácticas como futura profesional de la enseñanza. La práctica me ha resultado sencilla a la vez que interesante principalmente por las aplicaciones que como ya he dicho anteriormente este programa tiene. Para mi lo mas llamativo ha sido aprender a crear hipervínculos puesto que era algo que desconocía.

Durante la realización de la misma encontramos dificultades a la hora de que se vieran los hipervínculos una vez colgada en nuestro blog.

PRÁCTICA 2.2: "Power Point con hipervínculos"

Esta práctica consiste en la realización de un Power Point con hipervínculos. El tema que hemos elegido han sido las Estaciones del Año para trabajar con niños de Educación Infantil. Podéis acceder a él y esperamos que disfrutéis con él.

Práctica 2.2 power point hipervínculos

View more presentations from noeliapaganvives.

Para ver esta presentación de Power Point de las Estaciones del año, Pincha aquí.

VALORACIÓN Práctica 2.1

MARIAN

Esta práctica me ha permitido conocer las licencias Creative Commons. Antes de realizarla desconocía su existencia, pensaba que podía acceder a cualquier contenido disponible en internet libremente.

En la red se puede encontar numerosa información de diferente tipo: imágenes, videos, textos... para que el uso de ésta información sea el adecuado es preciso un control, respetando los derechos del autor. Los autores que quieren compartir sus ideas, trabajos... en la red encuentran en las licencias Creative Commons una herramienta muy útil para regular el uso de estos materiales.

Como usuario habitual de internet son muchos los conocimientos previos de los que dispongo, pero siempre resulta interesante aprender cosas nuevas, que están presentes en la red y que desconocía.

El conocimiento de las licencias lo considero muy conveniente, tanto como asuario de la información como futura autora de materiales, recursos y experiencias.

NOELIA

Con la realización de esta práctica he aprendido que existen licencias Creative Commons, las cuales me parecen muy apropiadas para reservar los derechos que los autores crean convenientes. Me parece muy interesante el hecho de tener que citar el autor de cualquier cosa colgada en internet y que está al acceso de todos.

Considero que estas licencias se deberían utilizar para todos los vídeos, fotos, textos, etc. que son colgados en la red y están a disposición de todo el mundo.

Pienso que las licencias Creative Commons son utilizadas por muchas personas, pero todavía no está suficientemente extendido el conocimiento de las mismas, por lo que en la red podemos encontrar muchísima información textual, de imagen o de vídeo sin ningún tipo de licencia. Con esto, la información se utiliza de manera inadecuada y sería apropiado que todo lo que hay colgado en la red llevase un tipo de licencia.

ELENA

En la realización de esta práctica he conocido varias páginas webs en las cuales se pueden encontrar vídeos, imágenes o documentos con la información de las licencias de éstos.

De todas las páginas que he visitado y trabajado, la más completa y adecuada es Creative Commons, por la cantidad de información y recursos que ofrece con la disponibilidad de licencias libres.

También he aprendido a colgar todo tipo de documentos en el blog al realizar el apartado tres de las preguntas a desarrollar.

Esta práctica, tanto el conocer distintas páginas web como el aprender lo que son las licencias me ha servido para ampliar mi fuente de recursos web y utilizarla siempre desde la legalidad, sin violar los derechos de autor.

PRÁCTICA 2.1: "Búsqueda y selección de recursos libres"

CUESTIONES:
1.¿Qué son las licencias Creative Commons?
Creative Commons es una corporación sin ánimo de lucro basada en la idea de que algunas personas pueden no querer ejercer todos los derechos de propiedad intelectual que les permite la ley. Creemos que hay una demanda no satisfecha de un modo seguro que permita decir al mundo la frase "Algunos derechos reservados" o incluso "Sin derechos reservados". Mucha gente se ha dado cuenta a lo largo del tiempo de que el derecho de copia absoluto no le ayuda a la hora de conseguir la exposición o distribución amplia que desea. Muchos empresarios y artistas han concluido que prefieren confiar en modelos innovadores de negocio más que en los derechos de copia con pleno derecho para asegurarse un beneficio en su inversión creativa. Para otros, es una satisfacción contribuir y participar en un proyecto intelectual común. Por la razón que sea, es obvio que muchos habitantes de Internet quieren compartir su trabajo y poder reutilizar, modificar y distribuir su trabajo con otros en términos generosos. Creative Commons trata de ayudar a la gente a expresar esta preferencia por compartir ofreciendo a todo el mundo un conjunto de licencias en la web, sin coste alguno.

2. ¿Qué tipos de licencia existen?
Existen seis licencias estándar que permiten la reproducción, distribución y comunicación de las obras siempre que se cumplan las condiciones establecidas por el titular de los derechos. Actualmente, todas las licencias requieren el reconocimiento del autor original de la obra y de aquellas partes que el autor o licenciante designe. Las restricciones que se aplican en la copia, modificación, distribución y comunicación pública vienen determinadas por el tipo de licencia escogida:

• Reconocimiento (by): Se permite el uso comercial de la obra y de las posibles obras derivadas, la generación y distribución de la cuales está permitida sin ninguna restricción.

• Reconocimiento-NoComercial (by-nc): Se permite la generación de obras derivadas siempre que no se haga un uso comercial. Tampoco puede utilizarse la obra original con fines comerciales.

• Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual (by-nc-sa): No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales debe hacerse mediante una licencia igual que la sujeta a la obra original.

• Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada (by-nc-nd): No se permite un uso comercial de la obra original ni la generación de obras derivadas.

• Reconocimiento-CompartirIgual (by-sa): Se permite el uso comercial de la obra y de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales debe hacerse mediante una licencia igual que la sujeta a la obra original.

• Reconocimiento-SinObraDerivada (by-nd): Se permite el uso comercial de la obra pero no la generación de obras derivadas.

3. ¿Cómo se cita adecuadamente este tipo de recursos?
Primero debemos nombrar a quien ha escrito o creado el material que usamos (nombre del autor) , luego indicaremos dónde ha sido publicado (indicando la dirección web) y finalmente diremos bajo qué tipo de licencia creative commons se encuentra.

4. Incluye los recursos que has encontrado en tu blog de prácticas,citando correctamente su procedencia y el tipo de licencia.

Imagen bajo licencia Attribution-NoComercial-SinObraDerivada Creative Commons . Autor:dmmalva. Enlace: http://www.flickr.com/photos/miniaturasdelola/5025351129/


Vídeo creado por TV UN, publicado en blip.tv, bajo licencia Reconocimiento NoComercial (CC by nd).

5. ¿Qué ventajas consideras que tiene la utilización de recursos con licencia Creative Commons en el ámbito educativo?

Consideramos como ventaja de la licencia Creative Commos que se pueden compartir recursos entre los docentes de un centro de forma segura y legal. También, te beneficia porque aporta ideas nuevas que nos pueden servir para nuestra experiencia. Este tipo de licencias te garantiza la seguidad de que este material no va a ser utilizado de forma inadecuada. En todo momento los autores van a estar reconocidos.

VALORACIÓN Práctica 1

NOELIA

Con este caso me he dado cuenta que las TICs no son "súper medios". Es importante utilizar las TICs como recursos educativos, pero no hay que abusar de ellas. Con esto quiero decir que las podemos utilizar para realizar actividades, pero no siempre porque para los niños es muy importante poder manipular el propio papel, los colores, etc.

Con el análisis de este caso práctico he aprendido a manejar Google Docs. Al principio no conseguíamos colgar el documento, pero una vez hecho es muy fácil porque sólo hay que copiar el enlace en el blog. Me ha parecido muy interesante, ya que no sabía la existencia de Google Docs y sus características tan útiles, sencillas y prácticas como por ejemplo que guarda los documentos automáticamente y los puedes abrir desde cualquier ordenador con acceso a internet.

MARIAN

Me ha parecido una práctica interesante, ya que es fundamental el conocer los errores más frecuentes que comete el profesorado al utilizar las TICs.

Como futura profesional de la enseñanza me ha aportado mucho, ya que me he enriquecido con nuevos aprendizajes.

Además de los errores que se cometen, me parece necesario destacar los factores a tener en cuenta a la hora de integrar las tecnologías en el aula de infantil.

Al mismo tiempo me ha resultado de gran utilidad el poder trabajar con Google Docs, una herramienta muy práctica y que desconocía, aunque hemos tenido algunas dificultades iniciales.

ELENA

Con la realización de esta práctica he aprendido los criterios que debe tener en cuenta la maestra a la hora de aplicar en su planificación el recurso de las TICs, en el caso práctico he podido comprobar las ventajas e inconvenientes que pueden tener sus diferentes usos.

También he conocido una nueva herramienta para realizar documentos, Google Docs.

Aprender a usarla me ha parecido muy útil, pues con ella podremos realizar los trabajos de manera grupal en la red teniendo la opción de que a otras personas le puedan servir como fuente de recursos.

En la sesión práctica he contextualizado los conocimientos de la sesión teórica. Toda ella me ha parecido muy interesante y funcional.

PRÁCTICA 1: "Caso práctico"

https://docs.google.com/document/d/1ykR97yCBrKig78JERou2rxPAqhSYFBKWItvly_drOMU/edit?hl=en

Esta práctica consiste en un caso en el cual una maestra "abusa" de las TICs en su aula. Utiliza las TICs como recurso educativo en todo momento, dejando de lado los libros de textos y las actividades manipulativas como pintar, dibujar, recortar, etc. tan importantes en Educación Infantil.
Con la realización de esta práctica hemos aprendido a manejar Google Docs. Ésta herramienta no era conocida por ninguna de las componentes del grupo, pero una vez usada nos parece de gran utilidad y de fácil manejo.

PRÁCTICA 0: "Creación de blog"

En esta primera práctica hemos aprendido a crear nuestro propio blog, ya que era algo novedoso para las 3 componentes del grupo. Nos ha parecido más fácil de lo que imaginábamos tanto la creación como el uso del mismo. Este blog lo vamos a utilizar para colgar todas las prácticas realizadas en la asignatura: "Medios, Materiales y TIC", realizando la función de portafolio.

Esta herramienta servirá como recurso didáctico para otras personas interesadas en temas relativos a la asignatura.